Projekty a spolupráce

1. projekt „Přírodní zahrada“

Nyní před námi stojí další cíl, kterým je v letošním školním roce dobudování přírodní zahrady v areálu MŠ. Záměrem projektu „Přírodní zahrada“ je dotvoření plně funkční zahrady v přírodním stylu, která by dětem poskytla prostor k neomezenému pohybu, volné hře a možnosti poznávání a zkoumání svého přirozeného přírodního prostředí. Chceme vytvořit přírodní zahradu, kam by bylo možno převést co nejvíce činností a vzdělávání pro děti. Vznikající zahrada je místem naslouchání, pozorování, experimentování, aktivity, zvídavosti, tvořivosti, objevování a poznávání. V neposlední řadě bude zázemím pro pohyb, odpočinek, relaxaci, péči a ochranu

Cílem projektu v environmentální výchově je vzbudit u dětí zájem o přírodu, touhu ji poznávat, ochraňovat a pečovat o ni a relaxovat v ní. Mateřská škola i základní škola dětem umožní osobní zkušenost na základě péče o přírodu, kdy v nich zažijí úctu a krásu v souladu s tajemstvím přírody. Úměrně k věku dětí budeme rozvíjet jejich vnímání tak, aby si vytvořili reálnou představu o přírodě a vlivu člověka na ní. Zaměříme se na metody dovednostní.

Plánované aktivity v přírodních prvcích:

  • 1. nesekaná zahrádka - pozorování vzrůstající trávy, druhy letní louky, hmyz, hustotu
  • 2. jezírko - pozorování tekoucí okapové vody do jezírka, vodní živočichy a rostliny
  • 3. hmyzí hotel - pozorování různého hmyzu a broučků v pařeze
  • 4. koryta s vodou - vodní experimenty, osvěžení, vodní hry
  • 5. suchá stráň - pozorování růstu rostlin, které se nezalévají, hmyzu, pletí a údržba kůry
  • 6. amfiteátr - místo ke vzdělávání, setkávání, oslavy, k tvoření, k posezení u ohýnku
  • 7. hmatový chodníček - rozeznávání různých povrchů dle hmatů chodidel a jejich popis
  • 8. výukový altán - místo ke vzdělávání, kreslení, řešení úkolů a hlavolamů, odpočinku a ukrytím před sluncem, rozvíjení hrubé a jemné motoriky
  • 9. vrbový tunel a týpí - úkryt před sluncem, zákoutí poskytující soukromí k hrám, pozorování rychlého růstu
  • 10. bylinkový záhon - rozeznávání bylin dle vzhledu, vůní i chutí, využití v kuchyni, sušení, pletí, okopávání a zalévání
  • 11. kompost - ukládání biologického odpadu, pozorování rozkládání různého materiálu, zdroj hnojení rostlin a stromů
  • 12. kamínková cesta - rozvíjení rovnováhy, koordinace a orientace
  • 13. krmítka pro ptáčky - péče o ptáky v zimě, pozorování a určování jednotlivých druhů

Vybudování zahrady bude realizováno v několika etapách. První etapou je vybudování nového oplocení areálu a vymodelování svahu k využití jak v létě, kdy bude osázen skluzavkou a různými výlezy, ale tak i v zimě ke klouzání.

2. Spolupráce se ZŠ – projekt s názvem „Přátelstvím ke spolupráci“

Již pátým rokem navážeme spolupráci s několika třídami ZŠ. Každá třída MŠ bude spolupracovat s konkrétní třídou ZŠ. Navštěvují se jak v MŠ, tak i v ZŠ. Děti z mateřské školy se na velké kamarády vždy moc těší a připravují si pro ně pracovní činnosti, kde společně tvoří a ve zbylém čase si společně hrají. Na oplátku děti ze ZŠ připraví program plný soutěží, překvapení, her a dárků. Tato forma spolupráce je přínosem jak pro nejmladší děti z MŠ, tak i pro děti z vyšších ročníků ZŠ, hlavně těch co nemají mladšího sourozence a lépe se vžijí do jeho potřeb a možností pomoci. Pomoc a spolupráce těchto rozdílných věkových skupin přispívá nejenom ke vzájemné toleranci, ale i k uvolnění náznaků šikany.

Další formy spolupráce

  • návštěva dětí z 1. tříd v MŠ
  • informace o adaptaci dětí v 1. třídách ZŠ
  • společná divadelní představení
  • účast učitelek z MŠ při zápisu dětí do ZŠ
  • návštěva předškoláků v ZŠ
  • vzájemné seznámení se ŠVP PV a ŠVP ZŠ
  • tablo dětí odcházejících do ZŠ

3. Spolupráce s rodiči

Ve vztazích mezi pedagogy a rodiči panuje oboustranná důvěra, otevřenost a ochota spolupracovat.

Mateřská škola se snaží:

  • vhodným způsobem získávat rodiče pro aktivní spolupráci
  • seznámit rodiče s rámcovým programem školy, pravdivě a včas je informovat o dění a změnách
  • nenechat bez povšimnutí připomínky a podněty rodičů, pomáhat rodině řešit případné problémy /viz Úmluva o právech dítěte/
  • umožnit rodičům kdykoliv nahlédnou do třídy /ukázky práce/
  • součinnost s rodiči při vzdělávání dětí se speciálními potřebami a talentem
  • součinnost s rodiči při péči o děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
  • součinnost s rodiči při péči o děti předškolního věku
  • součinnost s rodiči dětí s poruchami řeči
  • součinnost s rodiči při péči o děti s poruchami pozornosti a vnímání /spolupráce s odborníky, individ. plány/

Formy spolupráce :

  • individuální pohovory
  • informativní schůzka s rodiči s prohlídkou školy
  • inform. nástěnky v šatnách dětí
  • pomoc rodičů při zajišťování akcí /karneval, exkurze/
  • besídky, pohádka ke Dni dětí, dopravní dopoledne, návštěva farmy
  • anonymní anketa – možnost vyjádřit se k dění v MŠ a podílet se připomínkami a návrhy na tvorbě ŠVP
  • hodnocení společných akcí pomocí „smajlíků“
  • sponzorství /finanční příspěvky, věcné dary, zajišťování dopravy, zásobování zbytkovým materiálem
  • pomoc při údržbě přírodní zahrady
  • schůzka s rodiči předškoláků /požadavky školní zralosti/
  • společné vycházky (podzim, jaro) s ekologickým zaměřením a soutěžemi
  • exkurze na pracovištích v průběhu roku (dle charakteru zaměstnání)
  • slavnostní rozloučení s předškoláky s předáním pamětní knihy v obřadní síni KD

4. Ostatní spolupráce

se zřizovatelem:

  • přání k Vánocům a Velikonocům
  • vystoupení na akci Sboru pro občanské záležitosti „Vítání občánků“
  • účast zástupce Obce na „Rozloučení s předškoláky“
  • vzájemná spolupráce při rekonstrukci zahrady MŠ

s dětskou lékařkou:

  • přání k Vánocům a Velikonocům
  • řešení zdravotních problémů dětí
  • návštěva v MŠ

hasičským sborem:

  • ukázka hasičské techniky
  • zábavné dopoledne
  • seznámení se záchranným systémem v pomoci a ochraně

s obyvateli v domě s peč. službou:

  • vystoupení dětí na Vánoce a ke Dni matek
  • přáníčka

s Policií ČR:

  • dopravní dopoledne
  • ukázka výcviku policejních psů
  • seznámení se záchranným systémem v pomoci a ochraně

se SPC a PPP:

  • řešení problémů dětí
  • návštěvy a metodická pomoc s dětmi se zvláštními potřebami